Kindergarten: Brockville (Operating with a roll of 30 children)

posisyon: 1fte Teacher – 40 oras bawat linggo

Kasalukuyang Koponan ng Pagtuturo:                             

Punong guro 1fte
Guro 1fte x 2 (1 bakante)
Katulong ng guro

Paglalarawan ng Komunidad

Brockville kindergarten is nestled in the heart of the community, adjacent to Brockville School in a sunny north-facing spot with great city views. It’s a 10-minute drive to the city. It is a place where mokopuna and whānau are welcomed by an experienced teaching team including a teacher aide.

Our focus on well-being is supported by our involvement with KidsCan, which provides all the meals at kindergarten for mokopuna as well giving each mokopuna a beautiful warm jacket, shoes and warm socks.  Mokopuna flourish in an environment with a programme reflecting social competency, sustainablity/kaitiakitanga and daily kapa haka.

Ang mga bata ay pumapasok sa kindergarten 8.30am – 2.30pm Lunes hanggang Biyernes at kasalukuyang nagsasara ang kindergarten para sa mga term break.

Ating Kodigo, Ating Mga Pamantayan

Itinatakda ng Code ang matataas na pamantayan para sa etikal na pag-uugali na inaasahan ng bawat guro; inilalarawan ng Mga Pamantayan ang mga inaasahan ng epektibong pagsasanay sa pagtuturo. Sa appointment bilang isang guro sa loob ng Dunedin Kindergartens mayroong isang inaasahan na palagi kang susunod sa mga halaga sa loob ng code at matutugunan ang Mga Pamantayan para sa Propesyon ng Pagtuturo.

Specific Requirements of a teacher who:

• Bumubuo ng magalang at propesyonal na pakikipagsosyo sa mga pamilya, pamilya, komite pati na rin ang komunidad kung saan ang mga bata ay nananatiling nasa puso ng lahat ng iyong ginagawa.
• Masigasig at motibasyon, na mahusay na gumagana bilang bahagi ng isang koponan, nagbabahagi ng kaalaman at kasanayan.
• Sense of humor at team collegiality.
• Nakikiramay at nagmamalasakit, na nagtataguyod ng mga inklusibong kasanayan upang suportahan ang mga pangangailangan at kakayahan ng lahat ng mga mag-aaral.
• May kakayahan sa pagtatasa para sa pag-aaral at nag-aambag sa panloob na pagsusuri.
• Pinahahalagahan ang kahalagahan ng paglalaro sa labas.
• Tinatanggap ang pagbabago at masigasig na isulong ang isang positibong profile sa kindergarten.