Kindergarten: Helen Deem (Nagpapatakbo para sa 40 bata)

posisyon: 0.65fte Guro (26 na oras bawat linggo, sa 5 araw)

Kasalukuyang Koponan ng Pagtuturo:                               

Punong guro 1fte
Guro 1fte x 3
Guro 0.65 fte (bakante)
Katulong ng guro

Paglalarawan ng Komunidad

Matatagpuan ang Helen Deem sa gitna ng St Clair sa loob ng maigsing distansya papunta sa beach at mga cafe. Ipinagdiriwang namin ang aming komunidad na magkakaibang sosyo-kultural, na marami sa kanila ay mga nag-aaral ng wikang Ingles.  Ang mga bata ay pumapasok sa kindergarten 8.30am – 2.30pm Lunes hanggang Biyernes at kami ay nananatiling bukas sa mga term break.

Ipinagmamalaki ni Helen Deem ang sarili nito sa malikhain, well-resourced na programa at malawak na kapaligiran sa pag-aaral sa labas na naghihikayat sa mga bata na kumuha ng mga pinamamahalaang panganib at maranasan ang mga masasayang hamon, na nagbibigay-daan sa mga bata na maging mahusay na mga explorer ng magandang labas. Pinamunuan din ng aming karampatang guro ang aming mga pangunahing priyoridad sa pag-aaral: Social and Emotional Competency/Kotahitanga; Oral na Wika at Komunikasyon/Mana Reo at Kaitiakitanga.

Ating Kodigo, Ating Mga Pamantayan

Itinatakda ng Code ang matataas na pamantayan para sa etikal na pag-uugali na inaasahan ng bawat guro; inilalarawan ng Mga Pamantayan ang mga inaasahan ng epektibong pagsasanay sa pagtuturo. Sa appointment bilang isang guro sa loob ng Dunedin Kindergartens mayroong isang inaasahan na palagi kang susunod sa mga halaga sa loob ng code at matutugunan ang Mga Pamantayan para sa Propesyon ng Pagtuturo.

Mga Tukoy na Kinakailangan ng isang guro:

• Bumubuo ng magalang at propesyonal na pakikipagsosyo sa mga pamilya, pamilya, komite pati na rin ang komunidad kung saan ang mga bata ay nananatiling nasa puso ng lahat ng iyong ginagawa.
• Masigasig at motibasyon, na mahusay na gumagana bilang bahagi ng isang koponan, nagbabahagi ng kaalaman at kasanayan.
• Sense of humor at team collegiality.
• Nakikiramay at nagmamalasakit, na nagtataguyod ng mga inklusibong kasanayan upang suportahan ang mga pangangailangan at kakayahan ng lahat ng mga mag-aaral.
• May kakayahan sa pagtatasa para sa pag-aaral at nag-aambag sa panloob na pagsusuri.
• Pinahahalagahan ang kahalagahan ng paglalaro sa labas.
• Tinatanggap ang pagbabago at masigasig na isulong ang isang positibong profile sa kindergarten.