Przedszkole: Port Chalmers (działający z grupą 30 dzieci)

Pozycja: Nauczyciel 1fte – 40 godzin tygodniowo

Obecny skład kadry dydaktycznej:                             

Dyrektor szkoły 1fte
Nauczyciel 1fte x 2 (1 wakat)
Pomocnik nauczyciela

Opis społeczności

Przedszkole Port Chalmers znajduje się na przedmieściach West Harbour w Port Chalmers, 12 kilometrów od miasta Dunedin. Do naszych placówek uczęszczają dzieci z wielu oddalonych społeczności, np. Ravensbourne, St Leonards, Aramoana, Long Beach, Purakanui, Sawyers Bay, Blue Skin Bay i innych. Znajdujemy się w odległości spaceru od Port Chalmers Primary School, z którą regularnie nawiązujemy kontakty.

Społeczność jest ściśle zaangażowana w centrum tego przedszkola. Jesteśmy bardzo dumni z naszego obszaru zewnętrznego, który odzwierciedla lokalny kontekst kulturowy miasta portowego, a także sąsiedniego Orokonui Eco Sanctuary, z którym współpracujemy w ramach naszego programu Eco Warriors. Cenimy różnorodność. Cenimy zrównoważoną praktykę i dbałość o nasze cenne środowisko.

Dzieci uczęszczają do przedszkola od 8:30 do 14:30 od poniedziałku do piątku. W przerwach semestralnych placówka pozostaje otwarta.

Nasz Kodeks, Nasze Standardy

Kodeks określa wysokie standardy etycznego zachowania, których oczekuje się od każdego nauczyciela; Standardy opisują oczekiwania dotyczące skutecznej praktyki nauczania. Po mianowaniu na stanowisko kaiako w przedszkolach Dunedin oczekuje się, że zawsze będziesz przestrzegać wartości zawartych w kodeksie i spełniać Standardy zawodu nauczyciela.

Wymagania szczegółowe:

Czas pracy wynosi 8 godzin dziennie (30-minutowa przerwa na lunch jest niepłatna)

Szczególnie ważny dla tej społeczności jest kaiako, który:

• Buduje pełne szacunku i profesjonalne relacje partnerskie z rodzinami, whānau, komitetem, a także społecznością, w której dzieci pozostają w centrum wszystkich Twoich działań.
• Osoba pełna entuzjazmu i motywacji, dobrze pracująca w zespole, dzieląca się wiedzą i umiejętnościami.
• Poczucie humoru i umiejętność pracy w zespole.
• Osoba empatyczna i troskliwa, promująca praktyki inkluzywne w celu wspierania potrzeb i umiejętności wszystkich uczniów.
• Posiada kompetencje w zakresie oceny wspomagającej uczenie się i bierze udział w ewaluacji wewnętrznej.
• Ceni znaczenie zabawy na świeżym powietrzu
• Przyjmuje zmiany i chętnie promuje pozytywny profil przedszkola