Kindergarten: Port Chalmers (Betrieb mit 30 Kindern)

Position: Vollzeitlehrer – 40 Stunden pro Woche

Aktuelles Lehrpersonal:                             

Schulleiter 1fte
Lehrer 1 VZÄ x 2 (1 freie Stelle)
Lehrerassistent

Community-Beschreibung

Der Port Chalmers Kindergarten befindet sich im Vorort West Harbour von Port Chalmers, 12 Kilometer von Dunedin entfernt. Kinder aus den umliegenden Gemeinden wie Ravensbourne, St. Leonards, Aramoana, Long Beach, Purakanui, Sawyers Bay, Blue Skin Bay und darüber hinaus besuchen unseren Kindergarten. Die Port Chalmers Primary School, mit der wir regelmäßig zusammenarbeiten, ist fußläufig erreichbar.

Die Gemeinde ist eng in das Herzstück dieses Kindergartens eingebunden. Wir sind sehr stolz auf unseren Außenbereich, der den lokalen kulturellen Kontext einer Hafenstadt widerspiegelt, sowie auf das benachbarte Orokonui Eco Sanctuary, mit dem wir im Rahmen unseres Eco Warriors-Programms zusammenarbeiten. Wir leben Vielfalt. Wir legen Wert auf nachhaltiges Handeln und den Schutz unserer wertvollen Umwelt.

Die Kinder besuchen den Kindergarten von Montag bis Freitag von 8.30 bis 14.30 Uhr und während der Semesterferien bleiben wir geöffnet.

Unser Kodex, unsere Standards

Der Kodex legt die hohen ethischen Standards fest, die von jeder Lehrkraft erwartet werden. Die Standards beschreiben die Erwartungen an eine effektive Unterrichtspraxis. Bei der Ernennung zum Kaiako in den Dunedin-Kindergärten wird erwartet, dass Sie sich stets an die Werte des Kodex halten und die Standards für den Lehrberuf erfüllen.

Spezifische Anforderungen:

Die Arbeitszeit beträgt 8 Stunden pro Tag (30 Minuten Mittagspause sind unbezahlt)

Von besonderer Bedeutung für diese Gemeinschaft ist ein Kaiako, der:

• Baut respektvolle und professionelle Partnerschaften mit Familien, Whānau, dem Komitee sowie der Gemeinschaft auf, wobei die Kinder im Mittelpunkt all Ihrer Aktivitäten stehen.
• Begeistert und motiviert, arbeitet gut im Team und teilt Wissen und Fähigkeiten.
• Sinn für Humor und Kollegialität im Team.
• Einfühlsam und fürsorglich, der integrative Praktiken fördert, um die Bedürfnisse und Fähigkeiten aller Lernenden zu unterstützen.
• Kompetent bei der Beurteilung des Lernerfolgs und trägt zur internen Bewertung bei.
• Schätzt die Bedeutung des Spielens im Freien
• Ist offen für Veränderungen und möchte ein positives Kindergartenprofil fördern